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Sommersemester 2021

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Termine

Grunddaten

Titel

Grundlagen DaZ im Fachstudium Deutsch

Kurztext

Grundlagen DaZ im Fachstudium Deutsch

Langtext

Grundlagen DaZ im Fachstudium Deutsch

Nummer

LIN-19340

Organisationseinheit

FB Linguistik (Verantwortlicher)

Veranstaltungsart

Blockseminar

Angebotshäufigkeit

unregelmäßig

Semesterwochenstunden

2.0

Grundlagen DaZ im Fachstudium Deutsch (1. Parallelgruppe)

Semesterwochenstunden

2.0

Lehrsprache

Deutsch

Verantwortliche*r

Erkam Ekinci

Rhythmus	Wochentag	Von - Bis	Startdatum - Enddatum	Bemerkung	Durchführende*r
nach Vereinbarung		-		asynchron	Erkam Ekinci
Einzeltermin	Mi	17:00 - 18:30	14.04.2021	online
Einzeltermin	Mi	17:00 - 18:30	21.07.2021	online

Inhalte*

Der Fachunterricht stellt viele Schülerinnen und Schüler vor sprachliche Herausforderungen, auch solche mit Deutsch als Zweitsprache. Das Seminar beleuchtet diese sprachlichen Schwierigkeiten, indem es u.a. die Grundlagen des Deutschen als Zweitsprache erarbeitet und sich dem Komplex Alltagssprache – Bildungssprache – Fachsprache widmet. Gleichzeitig zeigt es Möglichkeiten auf, wie die sprachlich beschaffenen Hürden des Fachunterrichts durch Implementation geeigneter Maßnahmen von allen SuS gemeistert werden können.

Bemerkung*

Bitte melden Sie sich über ILIAS (https://ilias.uni-konstanz.de) für dieses Seminar an.
Die Anzahl der Plätze für den Kurs ist auf 20 Studierende begrenzt. Studierende im höheren Fachsemester werden bevorzugt.

Das Seminar findet hauptsächlich asynchron über die Plattform Mahara statt. Die Einführungs- und Abschlusssitzungen sind hiervon ausgenommen (nähere Informationen erhalten Sie per Mail). Es wird erwartet, dass Studierende ohne Erfahrungen mit Mahara bis zum Seminarstart (14.04.) das Selbstlernangebot auf ILIAS wahrnehmen (nach Einführung in Mahara für Studierende suchen).

Es besteht die Möglichkeit, an einem mediendidaktischen Tutorium (angeboten von Jessica Zipf) teilzunehmen. Das Tutorium ist freiwillig und findet alle zwei Wochen statt. Der Fokus liegt auf der Erstellung eines digitalen DaZ Lehr-Lern-Tools. Mehr Informationen hierzu erhalten Sie in der Einführungssitzung.

Leistungsnachweis*

(1) Erstellen einer semesterbegleitenden Concept-Map, die zu drei ausgewählten Zeitpunkten in Form einer Reflexion verschriftlicht und eingereicht wird (mind. 750 Wörter pro Reflexion).
(2) Teilnahme an den wöchentlichen, themenspezifischen Diskussionen (auf Mahara).

Grundlagen DaZ im Fachstudium Deutsch (2. Parallelgruppe)

Semesterwochenstunden

2.0

Lehrsprache

Deutsch

Verantwortliche*r

Ramona Baumgartner
Jessica Zipf

Änderungen	Rhythmus	Wochentag	Von - Bis	Ausfalltermin	Startdatum - Enddatum	Erw. Tn.	Bemerkung	Durchführende*r	Raum
	wöchentlich	Mo	10:00 - 11:30	24.05.2021 31.05.2021	12.04.2021 - 19.07.2021		online + asynchron	Ramona Baumgartner Jessica Zipf

Inhalte*

Dieses Seminar bietet Ihnen die Möglichkeit an der Entwicklung eines innovativen digitalen Lehr-Lern-Tools für Ihre eigene Unterrichtspraxis im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in Kooperation mit Studierenden der Wirtschaftspädagogik des TASK-Projekts (Tandems von Auszubildenden und Studierenden im Landkreis Konstanz) von Dr. Elisabeth Maué und unter freiwilliger mediendidaktischer tutorieller Betreuung des edu 4.0 Projekts mitzuwirken.

Die relativ hohe Anzahl von Schülerinnen und Schülern (SuS) mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und deren sprachliche Bedürfnisse im Fachunterricht (mündlich und schriftlich) stellen viele Lehrkräfte vor Herausforderungen sowohl in den allgemeinbildenden Institutionen als auch der beruflichen Schulen.

Im Seminar werden wir unterschiedliche Szenarien des Erwerbs und des Gebrauchs mehrerer Sprachen im alltäglichen und schulischen Kontext (im Vergleich) sowie die Grundlagen des Deutschen als Zweitsprache (auch im Kontrast zu anderen Sprachen) erarbeiten. Eine auf das unterrichtliche Geschehen fokussierte Einführung in die DaZ-Didaktik und -Methodik für den Präsenz- und digitalen Unterricht wird praktische Handlungsmöglichkeiten vermitteln und DaZ und digitale Kompetenzen gleichermaßen ausbauen, auch durch das zusätzliche Angebot eines freiwilligen 1-stündigen Tutoriums mit dem Fokus auf der Entwicklung des Lehr-Lern-Tools.

Mehr Informationen zum von der Baden-Württemberg Stiftung geförderten Lehr-Lernkonzept finden Sie hier: https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/aktuelle-meldungen/aktuelles/sprachliche-vielfalt-als-ressource-und-chance/

Bemerkung*

Bitte melden Sie sich über ILIAS (https://ilias.uni-konstanz.de) für dieses Seminar an. Semesterapparat steht zur Verfügung.

Leistungsnachweis*

1) Erstellung sprachförderlichen Unterrichtsmaterials zu einem ausgewählten Themenschwerpunkt

(2) Regelmäßige, aktive Teilnahme (synchron oder alternativ online)

Hinweis:

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